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第65章 不同视角的语言特点（第3页）

六、第三人称视角及其语言特点的运用

（一）第三人称视角的概念

第三人称视角是小说创作中最为常用的叙事视角之一。在这种视角下，叙述者以“他”“她”“他们”等第三人称代词来讲述故事，叙述者既不是故事中的人物，也不是直接与读者对话，而是站在一个相对客观的角度来观察和叙述故事。

（二）第三人称视角的语言特点

客观性与灵活性

第三人称视角的叙述语言具有较强的客观性和灵活性。叙述者可以自由地观察和描述故事中的人物、事件和环境，不受任何一个人物的主观视角的限制。这种客观性使得故事更加真实可信，同时也为作者提供了更广阔的创作空间。例如，在托尔斯泰的《战争与和平》中，作者运用第三人称视角，全面而客观地描绘了世纪初俄国社会的各个层面，包括战争场面、宫廷生活、贵族和平民的命运等。通过这种方式，作者展现了一幅波澜壮阔的历史画卷，让读者对那个时代的俄国社会有了深刻的认识。

多角度描写

第三人称视角便于作者从不同的角度对人物进行描写，展现人物的多面性和复杂性。作者可以通过描写人物的外貌、语言、动作、心理等方面，深入刻画人物形象，使读者对人物有一个全面而立体的认识。例如，在曹雪芹的《红楼梦》中，作者运用第三人称视角，生动地刻画了众多性格鲜明、形象丰满的人物形象。如贾宝玉的叛逆多情、林黛玉的敏感聪慧、薛宝钗的端庄稳重等。通过对不同人物的多角度描写，展现了封建社会中人性的复杂和多样。

情节推动自然流畅

由于第三人称视角的叙述者不受人物主观视角的限制，因此可以更加自由地安排情节的展，使故事的节奏更加紧凑，情节推动更加自然流畅。例如，在大仲马的《基督山伯爵》中，作者运用第三人称视角，讲述了主人公埃德蒙·唐泰斯被陷害入狱后，历经磨难，最终复仇成功的故事。在情节的安排上，作者巧妙地设置了各种悬念和伏笔，使故事充满了张力和吸引力，读者在阅读过程中往往会被情节所吸引，迫不及待地想要知道故事的展和结局。

（三）运用方法及举例

在运用第三人称视角进行小说创作时，作者可以参考以下方法：

确定叙事焦点

虽然第三人称视角具有客观性和灵活性，但在创作过程中，作者仍然需要确定一个叙事焦点，即故事的核心人物或事件。围绕这个叙事焦点展开叙述，使故事更加集中和有条理。例如，在简·奥斯汀的《傲慢与偏见》中，作者以伊丽莎白·班纳特和达西先生的爱情故事为叙事焦点，通过第三人称视角展现了两人从最初的相互误解到最终走到一起的过程。在叙述过程中，作者还描写了班纳特家其他姐妹的爱情和婚姻，以及当时英国社会的种种风貌，但这些内容都是围绕着伊丽莎白和达西先生的故事展开的，从而使整个故事结构紧凑，情节引人入胜。

灵活切换人物视角

为了更加全面地展现故事中的人物和情节，作者可以在第三人称视角下灵活切换人物视角。通过不同人物的视角来观察和描述同一件事情，从而呈现出事情的不同侧面和人物之间的关系。例如，在福楼拜的《包法利夫人》中，作者在叙述过程中不仅通过主人公爱玛的视角来展现她的内心世界和生活经历，还不时地切换到其他人物的视角，如爱玛的丈夫查理、情人罗多尔夫等。通过这种方式，读者可以更加全面地了解故事中的人物和事件，感受到不同人物之间的情感冲突和矛盾。

运用旁白和评论

第三人称视角的叙述者可以在适当的时候运用旁白和评论来表达自己的观点和态度，引导读者对故事中的人物和事件进行思考。旁白和评论可以起到补充说明、深化主题、增强情感等作用。例如，在乔治·奥威尔的《动物庄园》中，作者通过第三人称视角讲述了一个动物们反抗人类统治，建立自己的庄园的故事。在叙述过程中，作者不时地运用旁白和评论，对动物们的行为和思想进行分析和评价，揭示了权力的腐败和人性的弱点，使故事具有深刻的思想内涵和社会意义。

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七、多视角切换及其语言特点的运用

（一）多视角切换的概念

多视角切换是指在小说创作中，作者交替使用不同的视角来叙述故事，使读者能够从多个角度了解故事的全貌和人物的内心世界。这种叙事方式可以增加故事的层次感和丰富性，使读者对故事的理解更加深入和全面。

（二）多视角切换的语言特点

丰富多样的语言风格

由于多视角切换涉及到不同的人物和视角，因此语言风格也会相应地生变化。每个视角都有其独特的语言特点和表达方式，作者需要根据不同的人物性格、身份和情境来选择合适的语言风格，从而使故事更加生动有趣。例如，在莫言的《檀香刑》中，作者运用了多视角切换的方式，分别从刽子手赵甲、农民孙丙、戏子钱丁等不同人物的视角来讲述故事。每个视角的语言风格都截然不同，赵甲的语言冷酷残忍，孙丙的语言朴实豪放，钱丁的语言文雅含蓄。通过这种丰富多样的语言风格，作者成功地塑造了一个个鲜活的人物形象，展现了清末时期社会的黑暗和人民的苦难。

视角转换的自然流畅

多视角切换的关键在于视角转换的自然流畅，不能让读者感到突兀和生硬。作者需要在不同视角之间建立起合理的过渡和联系，使读者能够顺利地从一个视角转换到另一个视角。例如，在村上春树的《q》中，作者通过巧妙地设置情节和场景，实现了视角的自然切换。故事中的男女主人公分别从自己的视角出，讲述了各自在一个充满神秘和奇幻的世界中的经历。在叙述过程中，作者通过两人的相遇、交流和互动，将两个视角逐渐融合在一起，使读者能够清晰地感受到故事的展和人物之间的关系变化。

信息的互补与深化

多视角切换可以使不同视角所提供的信息相互补充和深化，从而让读者对故事的理解更加全面和深入。每个视角都只能看到故事的一部分，通过多个视角的组合，读者可以拼凑出一个更加完整的故事画面。同时，不同视角对同一事件的看法和感受也可能存在差异，这种差异可以引读者的思考，加深对故事主题的理解。例如，在哈珀·李的《杀死一只知更鸟》中，作者通过小女孩斯库特、她的哥哥杰姆以及父亲阿迪克斯等多个视角来讲述一个生在美国南方小镇的故事。通过不同视角的叙述，读者不仅了解了故事的全貌，还深刻地感受到了种族歧视对人们生活的影响以及人性的善良与丑恶。

（三）运用方法及举例

在运用多视角切换进行小说创作时，作者可以采用以下方法：

设计合理的视角结构

在创作之前，作者需要设计一个合理的视角结构，确定哪些人物的视角将被使用以及视角切换的顺序和频率。视角结构的设计应该根据故事的主题、情节和人物关系来确定，既要保证故事的完整性和连贯性，又要能够充分挥多视角切换的优势。例如，在肯·福莱特的《巨人的陨落》中，作者以第一次世界大战为背景，通过多个国家、不同阶层的人物的视角来展现战争对人们生活的影响。作者巧妙地设计了视角结构，将不同人物的故事线交织在一起，使读者能够从多个角度了解战争的残酷和人性的光辉。

突出每个视角的独特性

在多视角切换的过程中，作者要突出每个视角的独特性，让读者能够清晰地分辨不同的视角。这可以通过人物的语言、行为、思维方式等方面来体现。例如，在阿来的《尘埃落定》中，作者通过傻子少爷的视角来讲述土司家族的兴衰故事。傻子少爷的思维方式和语言表达都与常人不同，他的视角充满了奇幻和荒诞的色彩。通过突出傻子少爷视角的独特性，作者成功地营造了一种独特的叙事氛围，使读者对故事产生了浓厚的兴趣。

注意视角切换的时机和节奏

视角切换的时机和节奏对于多视角切换的效果至关重要。作者需要在故事的展过程中选择合适的时机进行视角切换，以增强故事的悬念和吸引力。同时，视角切换的节奏也不能过快或过慢，要根据故事的情节和氛围来进行调整。例如，在电影《罗生门》的原着小说中，作者芥川龙之介通过多视角切换的方式讲述了一个关于谋杀案的故事。在故事的高潮部分，作者频繁地切换不同人物的视角，让读者对案件的真相充满了好奇和疑惑。随着故事的展，视角切换的节奏逐渐放缓，真相也逐渐浮出水面，使读者在阅读过程中体验到了一种强烈的情感冲击。

八、儿童视角及其语言特点的运用

（一）儿童视角的概念

儿童视角是指以儿童的眼光和思维方式来观察和讲述故事。在这种视角下，故事呈现出一种纯真、质朴的特点，能够让读者感受到儿童眼中的世界和他们对生活的独特理解。