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第15章(第2页)

成长到现在,自己因为不合群,不知道明里暗里吃了多少亏。现如今,这问题竟然又一次出现在他视若珍宝的韵韵身上了。

不过韵韵的问题大概不是病理性的,而是因为在自己身边长大,接触到可以模仿的大人只有自己。

为了避免有自己这种问题,卫友松在韵韵出生后是极力建议哥哥也检查一下韵韵的情况。韵韵是相当健康的。

“对于韵韵在学校没有朋友这件事情,我觉得不能单方面归类于韵韵的原因,毕竟他是个三岁的小孩。”

趁着聪聪老师想要辩解却不能立刻开口的时候,卫友松打开了手机录音,并以微不可闻的幅度调整了自己的呼吸节奏。

“聪聪老师,我认为学校作为教育的圣地和乌托邦,应该要做到尊重每一个孩子的个性,并且认可孩子们的个性。”

他尽可能不让自己出现不合时宜的表现,可眼下他的确很愤怒。

他从未要求韵韵和每个人都成为朋友,只要礼貌相处就可以,可现在聪聪老师却在以没有根据的借口劝退他的韵韵。

“韵韵只是不喜欢和小朋友们一起玩,并没有伤害其他小朋友,您作为老师,既不愿意引导韵韵,也不愿意尊重韵韵,一昧求自己教学的方便,最后要劝退我的韵韵。我无法理解。”

卫友松一向是很配合幼儿园工作的家长,到头来韵韵只得到一个这样的评价,让他潜意识里认为不公平也不应该。

面对家长的质疑,聪聪老师本该解释,可她却听到卫友松一声叹息。

这声叹息所包含的东西太多了。

有作为家长替孩子感到委屈,也有对孩子现有问题的担忧,更多的是对命运不公感到绝望和疲惫。

一瞬间,她所有想要说的话都卡在嘴边,迟迟无法开口。

“我们韵韵,下学期开始就不来了。”

席榆承看着卫友松走来时手里拿着几张纸,眼里满是不解,等他走近了,席榆承才看清那上面正是韵韵的资料,还有在幼儿园期间留下的纸质材料。

“什么情况?”

他到底没想到会发生这样的事情,这架势看起来是要转学的样子。

韵韵看到卫友松走过来,从滑梯上滑下来,跑着抱住卫友松的双膝,眼里满是期待。

“我们要回家了吗?”

看着他眼里的澄澈,卫友松心里一酸,将手里的资料递给席榆承。席榆承并不多问,将东西塞进了卫友松的手提包里。

卫友松的手轻轻抚摸着韵韵的头,带着温柔的微笑,“对,我们现在回家。”

韵韵脸上的笑容更灿烂了。

“韵韵,小叔叔想给你转学,你愿意吗?”

卫友松的话来得很直接,但又很委婉。

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